放暑假了，孩子們從學校回到了家庭中，本來這是孩子和父母難得的交流時期。但很多父母卻忙著為孩子聯(lián)系、挑選各種補習班、培訓班。 應(yīng)當說，暑假時間較長，利用點時間對孩子的文化課進行補缺補差也未嘗不可。但問題在于，這不是孩子們暑假最需要的。因為經(jīng)過一個學期的學習，孩子們身心疲憊，很有必要利用暑假放松心情，調(diào)整狀態(tài)。有關(guān)人士認為，暑假孩子們最需要補的是 “親情課”
有調(diào)查顯示：獨生子女業(yè)余時間與同學玩的時間最長，占百分之五十，與父母玩的時間最短，只占到百分之五，而自己一個人玩的時間占百分之四十。由于與父母缺少情感溝通，一部分孩子性格孤僻，自私冷漠，精神空虛，與父母存在隔閡，而家長則抱怨孩子不聽話、不說話。
親情是人最重要的感情，孩子的心理健康離不開親情教育。但時下，不少孩子卻認為父母對他們?nèi)?ldquo;親”少“情”，如果孩子缺少親情，情感就會“荒漠化”，心理就會失衡。任其發(fā)展，性格就會變得內(nèi)向、自私、冷漠，甚至自卑、孤僻、偏執(zhí)。如此一來，長大后如何融入社會？家長和孩子之間的關(guān)系直接影響孩子的學習以及為人處世的態(tài)度。因此，暑假之際，父母們不妨多抽出時間，耐下心來，傾聽孩子的心聲，給孩子上一堂“親情課”。有條件的家長，還可以帶孩子出去旅旅游，接觸一下大自然，在休閑中體驗親情的可貴。通過交流，家長不僅可以了解孩子們在校的表現(xiàn)，還可以走進孩子們的內(nèi)心世界，從而有針對性地做孩子們的思想工作，使孩子更加健康、快樂地成長。
成才先成人。暑假里家長還可以讓孩子循序漸進地做些力所能及的家務(wù)，或者把他們帶到自己勞動的場所讓他們體驗勞動的艱辛，讓他們體會到父母的不易和養(yǎng)育的恩情。暑假，孩子學習相對輕松，是補“親情課”的最佳時期。因此，為了孩子的全面發(fā)展，暑假不妨給孩子補補“親情課”。（小教）