今年的公務員考試還沒開始，但身邊不少同學已經開始買參考書、報培訓班，希望年底能考上公務員或擠進事業(yè)單位?？纯础吨袊洕芸返淖钚聢蟮溃隳苊靼状髮W生為何對“體制內”單位如此癡迷——據報道，有的“體制內”單位，員工花市場價1/8的錢就能在北京鬧市區(qū)拿下一套房；有的“體制內”單位，年會抽獎最差也能得到一臺iPad2；有的“體制內”單位，只需花一塊錢就能吃一頓豐盛的午餐……
“體制內”單位令人艷羨的隱性福利，已經深刻影響到大學生群體就業(yè)時的道路選擇，有些大學生甚至在剛入學時就定下了畢業(yè)后進入“體制內”的目標。削尖腦袋想擠進“體制內”，看上去只是個人選擇，但其實關系到青年人的價值觀問題。依“辯證唯物論”，價值觀有問題，往往是社會現實的對應。
很多大學生對“體制內”單位的認識，隨著年齡的增長發(fā)生過明顯的轉變。剛入學的時候，大家都比較理想化，對社會上的公務員熱甚至有些反感，覺得畢業(yè)之后“一杯茶一張報紙混日子”的生活很庸俗；但到了大四找工作的階段或讀了研究生之后，很多曾經鄙視公務員群體的人，慢慢也加入了備考公務員的大軍之中。
這種轉變的直接原因，一部分是因為親戚朋友或師兄師姐們的諄諄教導，一部分是因為自己平時的觀察和經歷，它們讓大學生們認識到了“體制內”的各種好處，同時看到了“體制外”的各種危機。這是一個“從排斥到認同再到希望成為其中一分子”的過程，這種轉變的核心原因，是社會現實改變了大學生的價值觀。最明顯的例子，是有些曾對社會腐敗深惡痛絕的大學生，在畢業(yè)的時候卻使盡回身解數，迫切希望能夠進入一個可以腐敗的單位。
我們的社會需要各行各業(yè)的勞動者，如果優(yōu)秀的大學生都爭相進入“體制內”，那可能意味著，“體制內”和“體制外”的待遇已經有了天壤之別，也說明“體制內”和“體制外”的機會也無法同日而語，換句話說，這個社會的公平出現了問題，陷入了危機。解決這種社會公平危機，讓年輕人的價值觀回歸正途，可以從削減“體制內”的隱性福利做起。?。ㄖ袊嗄昃W）