原標題：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)：六十位農(nóng)學(xué)專家?guī)W(xué)生“接地氣”
今年暑假，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院教授李桂亭帶著“三下鄉(xiāng)”團隊剛到村里，就被團團圍住。該校159支團隊、1600名師生，前往全國10個省份27個市149縣開展暑期社會實踐。為了補好生產(chǎn)實踐這門課，該校從全校遴選60多位專業(yè)技術(shù)精湛、熱心服務(wù)“三農(nóng)”的專家，帶領(lǐng)學(xué)生走進鄉(xiāng)村開展技術(shù)指導(dǎo)。
“這么多師生下去，光場面好看可不行，敲鑼打鼓一陣風(fēng)沒效果，關(guān)鍵要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)、愛上農(nóng)業(yè)，希望每次‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動，都有一批學(xué)生把心安放在鄉(xiāng)村。”該校黨委副書記裴樹東說。
到當(dāng)?shù)氐牡诙?，一大早李桂亭就帶著學(xué)生們下了田。一個種糧大戶早早在地頭等候：“李老師，昨天晚上就想找你，快幫我看看這塊地出了啥問題，玉米長得不行啊?！崩罟鹜ぷ哌M地里，扒著玉米稈左看右看，拽下一片葉子問學(xué)生楊浩宇，“你們看看這是咋回事”。
葉片上聯(lián)排的孔，一看就知道是蟲害，但是什么蟲子，怎么防治，同學(xué)們你一言我一語，沒有答案。李桂亭在旁邊看著笑而不答，看到學(xué)生束手無策，就接過話說：“這是玉米螟引起的玉米葉片典型癥狀，玉米螟又叫鉆心蟲，葉子幼嫩時遭受蟲害，長大后呈現(xiàn)出整齊聯(lián)排的孔洞，防治這種蟲害需要對癥用藥?！?/p>
接下來幾天的實踐中，當(dāng)?shù)睾芏喾N植大戶、村民都帶著自家作物病害樣品向?qū)嵺`團咨詢，李桂亭帶著學(xué)生們仔細觀察病狀，詢問發(fā)病時間和具體情況，找準病因后，告訴村民采用種子消毒、選用抗病品種、合理施肥等措施。還有幾個農(nóng)戶從鄰縣跑過來現(xiàn)場請教。
看到老百姓焦慮地來、開心地走，看到農(nóng)戶和李桂亭之間這種“朋友式”的關(guān)系，楊浩宇和同學(xué)們有了更深刻的思考：“這次實踐讓我們感覺到農(nóng)民對科技的渴望，今后干農(nóng)業(yè)一定可以大有作為?！?/p>
7月正是草莓育苗的時期，農(nóng)戶魏圣霞家的草莓在栽培和育苗過程遇到了病蟲害問題，園藝學(xué)院“三下鄉(xiāng)”實踐團的一位同學(xué)說得頭頭是道，可是講了半天，農(nóng)戶聽得滿頭霧水。指導(dǎo)老師徐文娟看著不對勁，就跟農(nóng)戶說，“肥料要腐熟，土壤要進行消毒，補充有益微生物?！比齼删湓挘r(nóng)戶就聽明白了，連聲道謝。
“病情判斷沒錯，但病因差異很大，你得有針對性地提出解決措施，這就得常常到田間來觀察。跟農(nóng)民交流也得用農(nóng)民的語言，課本上的話農(nóng)戶哪能聽得懂?！毙煳木杲忉尩?。
今年暑假，工學(xué)院研究生“三下鄉(xiāng)”團隊還特意帶著自主研制的電控玉米氣力式免耕高速播種機，來到該校皖北試驗站，想要在廣闊的田間“一試身手”。
“辛苦了幾個月研制的鐵疙瘩，終于有機會在大田里試試，平時的試驗都是小打小鬧，這次才是‘真槍實彈’地干?！眻F隊負責(zé)人、研究生周國安和團隊成員沒想到的是，播種機剛進到地里就出了問題，排查了好久，才發(fā)現(xiàn)是因為長距離運輸導(dǎo)致零件損壞。
正準備修理的時候，突然下起了雨，周國安第一個冒著雨鉆到機器底下，躺在泥地里更換零件，手磨破皮了，就換個人上，沒有一個人叫苦、退縮。
“我覺得搞科研、干農(nóng)業(yè)得有一股子勁頭，這是我們團隊很長時間的研究成果，我相信我們團隊的能力?！焙芸鞕C器修好了，天也放晴了，周國安和團隊順利完成了200畝玉米播種工作。周國安表示，準備畢業(yè)后繼續(xù)從事農(nóng)機裝備的深度研究，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化貢獻自己一分力量。
不僅要讓科技成果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中接受檢驗，也要讓農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生在農(nóng)村“摸爬滾打”。本次暑期實踐，學(xué)校給各支團隊定了一條規(guī)矩，不住酒店住農(nóng)戶，吃農(nóng)家飯，與農(nóng)民同勞動，讓同學(xué)們真正走入田間、觸摸農(nóng)業(yè)、感悟農(nóng)情。
在該校黨委書記江春看來，在田間地頭受磨礪是農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的“必修課”，學(xué)校要始終堅守“農(nóng)”字這個特色，堅持理論傳授與實踐育人相結(jié)合，把農(nóng)村當(dāng)作育人的廣闊舞臺，把學(xué)生從教室送入田間，引導(dǎo)學(xué)生在農(nóng)業(yè)一線上好學(xué)農(nóng)愛農(nóng)“思政課”，在田間地頭上好服務(wù)鄉(xiāng)村振興“實踐課”。
黨史宣講、農(nóng)情調(diào)查、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)實踐……安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的社會實踐團隊始終貫穿一條“農(nóng)”字主線。“我們也欣喜地看到，通過實踐活動，同學(xué)們增強了做‘一懂兩愛’農(nóng)業(yè)人才的志氣、骨氣和底氣，這同樣也是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵所在?！苯赫f。
通訊員 曹雷 中青報·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵