冬日清晨，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市勝利煤礦里寒氣襲人。在員工宿舍區(qū)，山東科技大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)博士研究生李鑫鵬像往常一樣，早早起床做著準(zhǔn)備工作，趕在8時前下煤井安裝監(jiān)測儀器。
兩個半月前，李鑫鵬加入學(xué)?！拔┱嬷狻惫こ處熜￡牐_啟到生產(chǎn)一線“讀研”的全新體驗。期間，他為礦上解決了10多項技術(shù)難題。
在山東科技大學(xué)，像李鑫鵬一樣到生產(chǎn)一線的研究生還有很多。該校校長曾慶田說，學(xué)校已成立55支工程師小隊?！敖M建研究生工程師小隊，讓工科學(xué)生‘組團(tuán)’去工程一線解決問題，是學(xué)校探索‘新工科’人才培養(yǎng)模式的一次試驗?！?/P>
“雙導(dǎo)師”讓學(xué)生邊學(xué)邊用
山東科技大學(xué)安全學(xué)院研究生郭立典在一次煤礦下井學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)工人深受粉塵困擾，隨即產(chǎn)生了治理礦山粉塵的想法，并向自己的導(dǎo)師聶文表達(dá)了這一意向。
聶文將學(xué)生聚攏在一起，組建了“礦井粉塵治理”工程師小隊，并聘請中煤科工集團(tuán)沈陽研究院工程師李江濤擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。在“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，小隊很快完成了“新型智能除塵系統(tǒng)”項目，小隊研發(fā)的除塵系統(tǒng)在20余個煤礦投入試用，為企業(yè)創(chuàng)造了800余萬元利潤。
“‘學(xué)業(yè)導(dǎo)師+產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師’互補(bǔ)并舉的‘雙導(dǎo)師’育人體系，讓學(xué)生在現(xiàn)場邊學(xué)邊用?！睂W(xué)校研究生院院長韓作振說，學(xué)業(yè)導(dǎo)師傳授前沿知識和研究方法，幫助學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力；產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師則從實際應(yīng)用角度，指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識和研究方法，具體解決復(fù)雜工程理論問題。
研究生王浩所在的“海洋智能導(dǎo)航與感知”工程師小隊在解決一線問題時，校內(nèi)導(dǎo)師羅宇在理論層面建議利用水聲信道仿真等新技術(shù)解決問題。但在實際測量過程中，團(tuán)隊遭遇了技術(shù)實操的挑戰(zhàn)。來自江蘇中海達(dá)海洋信息技術(shù)有限公司的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師丁威送來了“及時雨”，他結(jié)合項目開發(fā)對水聲定位精確測距等技術(shù)的實際需要，進(jìn)行了實操指導(dǎo)。
“車間課堂”讓科研活起來
呂金旺是山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院機(jī)械專業(yè)研究生，在“滕州市卷煙廠制絲車間固液分離”項目現(xiàn)場，他每天做生產(chǎn)調(diào)研、收集工人難題、去生產(chǎn)線上“出診”、聆聽企業(yè)技術(shù)人員授課……幾乎沒有一天閑著。
學(xué)校副校長諸葛福民介紹，近年來，學(xué)校在工程師小隊中探索實施“車間課堂”研究生教育教學(xué)模式，開設(shè)多門校企聯(lián)合課，把企業(yè)的生產(chǎn)線搬進(jìn)“課堂”。目前，工程師小隊每年都有在“車間課堂”實踐實訓(xùn)的經(jīng)歷。
連日來，李鑫鵬正忙著攻克一項來自工程一線的課題。他在勝利煤礦現(xiàn)場學(xué)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)工人安裝頂板離層儀時存在操作困難、精度不細(xì)等問題。從現(xiàn)場回來，李鑫鵬便在團(tuán)隊交流會上拋出破題思路。沒多久，他就帶著解決方案來到了煤礦總工辦公室，當(dāng)面提出解決方案并簽訂合作協(xié)議。
“我從課本上不止一次見到‘頂板離層’‘圍巖變形’等專業(yè)名詞，但親眼看到才能明白工藝是如何實施的，這讓我對專業(yè)和行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。”李鑫鵬說。
“項目導(dǎo)向”讓成果落地生根
山東科技大學(xué)自動化學(xué)院控制專業(yè)研究生張鵬在加入“信息智能感知與交互”工程師小隊前，已取得7項國家發(fā)明專利等科研成果。指導(dǎo)教師黃梁松了解情況后，將張鵬推薦給學(xué)校的一家合作企業(yè)。目前，張鵬研究的“多模態(tài)信息感知與共融關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用”項目已在沈陽新松機(jī)器人青島分公司、青島大學(xué)附屬醫(yī)院等單位廣泛應(yīng)用。
該校研究生工作部副部長劉松介紹，工程師小隊的研究生每年平均獲省部級以上科技創(chuàng)新競賽獎勵100余項、發(fā)表論文數(shù)百篇。如何推動創(chuàng)新成果從校園走向市場，是學(xué)校著力解決的一項課題。
近年來，該校以“項目導(dǎo)向”為抓手，探索企業(yè)“出題”、學(xué)生“解題”育人模式，依托校企合作單位、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，組建一批大學(xué)生科創(chuàng)基地、轉(zhuǎn)化基地，開展了創(chuàng)新項目互選、創(chuàng)新金點(diǎn)子推介、揭榜掛帥等特色活動，讓成果“落地生根”。
地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)研究生曲興玥說，一年多工程師小隊的歷練，既有專業(yè)上的長進(jìn)，更有科研報國情懷的培養(yǎng)?！懊恳淮巫哌M(jìn)企業(yè)，總會看一看、想一想，有什么問題能解決。”
“工程師小隊將工科專業(yè)研究生聚集到生產(chǎn)一線‘真題真做’，走出了高校服務(wù)社會、人才培養(yǎng)的新路子，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)融合?！痹撔｜h委書記羅公利說，工程師小隊的有益嘗試，是一把培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型研究生的“金鑰匙”。