商洛日?qǐng)?bào) - 商洛之窗訊 (李治軍)近日，商南縣初級(jí)中學(xué)開展“高效課堂”教學(xué)技能聯(lián)賽，三個(gè)年級(jí)10個(gè)學(xué)科的12名課改帶頭人運(yùn)用新教學(xué)法互比“高低”，生動(dòng)展示了該校推進(jìn)教學(xué)改革取得的成果。
　　該校于2013年9月在全市深化教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂推進(jìn)會(huì)上被確定為試點(diǎn)學(xué)校后，及時(shí)選派一線骨干教師、教研、教務(wù)負(fù)責(zé)人共20人參加省內(nèi)外高效課堂培訓(xùn)，并在全校教師中交流陜西省高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，引導(dǎo)他們?cè)诶砟钌舷绒D(zhuǎn)型。該校突出“學(xué)生為先”思想，強(qiáng)化學(xué)生主體地位，帶領(lǐng)學(xué)生做足課前預(yù)習(xí)。同時(shí)，實(shí)行集體備課制，各年級(jí)各學(xué)科由備課組長(zhǎng)牽頭，分人分單元備課，集體討論，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)教學(xué)，反復(fù)探討后確定教案、學(xué)案和作業(yè)單，再將集體備課“成果”發(fā)給師生使用。教師在上課前還針對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的差異，修改教案，增補(bǔ)或刪改相關(guān)內(nèi)容，以更適合本班學(xué)生。試驗(yàn)推廣中，該校每學(xué)期都開展不同學(xué)科的示范課，相互觀摩學(xué)習(xí)，集中評(píng)課討論研究，讓教師“在觀摩中感悟、在授課中成長(zhǎng)、在評(píng)課中收獲”。
　　歷經(jīng)一年多的摸索、試驗(yàn)，目前，該校已將本校高效課堂總結(jié)為“教師備教案、學(xué)生備學(xué)案，自主梳理、質(zhì)疑釋疑、合作探究、精講點(diǎn)撥、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)反思，自學(xué)評(píng)價(jià)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)、學(xué)后綜合評(píng)價(jià)”的“兩案六環(huán)三評(píng)”教學(xué)模式，在全校推廣。