新華社喀土穆4月8日電　中東戰(zhàn)地手記｜蘇丹戰(zhàn)火中，有一支朗朗讀書的“中文組”

  新華社記者張猛 法耶茲·扎基

  蘇丹北部尼羅州阿特巴拉市中心一個(gè)老舊居民區(qū)內(nèi)，十余棵大樹掩映下，一幢不起眼的平房?jī)?nèi)不時(shí)傳出朗朗中文讀書聲。房屋墻皮斑駁，磚塊裸露，不設(shè)任何標(biāo)識(shí)。

  這里是由一群蘇丹中文教師自發(fā)創(chuàng)辦的中文培訓(xùn)與語(yǔ)言中心，名為“中文組”?！笆軕?zhàn)爭(zhēng)影響，該中心是蘇丹目前唯一還在線下運(yùn)營(yíng)的中文教學(xué)機(jī)構(gòu)?！薄爸形慕M”負(fù)責(zé)人穆瓦法克·阿提夫告訴記者。對(duì)此，他不知該感到驕傲還是難過(guò)。

  2023年4月，蘇丹突燃戰(zhàn)火，持續(xù)近兩年的武裝沖突導(dǎo)致全國(guó)約2.97萬(wàn)人喪生，超過(guò)1285萬(wàn)人流離失所，近1700萬(wàn)名兒童失學(xué)，90%的學(xué)校處于關(guān)閉狀態(tài)。

  只是，彌漫的硝煙沒(méi)有阻擋這群蘇丹人學(xué)習(xí)中文的熱情。

  阿提夫說(shuō)，為了讓蘇丹社會(huì)了解中國(guó)文化，幫助那些熱愛(ài)中文的人，“中文組”成員自掏腰包、多方籌措，好不容易湊齊啟動(dòng)資金，又托朋友不遠(yuǎn)萬(wàn)里從中國(guó)背回部分教材。據(jù)他介紹，“中文組”現(xiàn)已招收140余名學(xué)生，其中約六成是來(lái)自蘇丹戰(zhàn)亂地區(qū)的避難者。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際困難，中心大幅降低了學(xué)費(fèi)。

  22歲的避難者魯阿·哈立德與家人輾轉(zhuǎn)三次，一年前才落腳阿特巴拉。在2025年初“中文組”舉辦的“春晚”上，她領(lǐng)唱的合唱《朋友》讓記者眼前一亮。“我是一名中文歌迷，從小就喜歡中文歌曲，現(xiàn)在能唱十多首?！濒敯⒄f(shuō)。

  興趣是最好的老師。2019年，魯阿如愿進(jìn)入喀土穆大學(xué)中文系，夢(mèng)想成為一名中文新聞播音員?？赏蝗缙鋪?lái)的戰(zhàn)火讓魯阿的世界陷入了黑暗，她不得不踏上顛沛流離之路。

  然而，離鄉(xiāng)逃亡并未澆滅魯阿對(duì)中文的熱愛(ài)。盡管只能隨身攜帶少量行李，她卻從沒(méi)舍得丟棄中文課本。回想在中文系的歡快時(shí)光，聽(tīng)中文歌曲，成了她的心靈慰藉。

  3個(gè)月前，魯阿加入“中文組”，中文學(xué)習(xí)有了不小進(jìn)步。魯阿說(shuō)，這里帶給她希望，“仿佛在沙漠中走了很久，突然找到一股清泉”。

  “中文組”二年級(jí)學(xué)生阿米爾·哈利法·薩利赫也來(lái)自首都地區(qū)。他非?？春弥形膶I(yè)的就業(yè)前景。薩利赫認(rèn)為，隨著中國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，中文將成為“未來(lái)的通用語(yǔ)言”。

  29歲的薩利赫選擇學(xué)習(xí)中文，主要是受中文系出身的母親的熏陶。薩利赫喜歡中國(guó)電影，想投身商業(yè)和旅游業(yè)。他說(shuō)，蘇丹和中國(guó)關(guān)系密切，一旦沖突結(jié)束，期待中國(guó)企業(yè)前來(lái)投資興業(yè)、參與戰(zhàn)后重建。

  薩利赫原本家境殷實(shí)，但“戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們失去了一切，流落他鄉(xiāng)，一貧如洗”。

  為支付房租、學(xué)費(fèi)和日常開銷，薩利赫經(jīng)常忙得不可開交：上午在離家2公里的工廠調(diào)制配送香水；午后急匆匆趕往學(xué)校，有時(shí)還會(huì)遲到；剛一下課，又要轉(zhuǎn)戰(zhàn)市場(chǎng)賣香水，直至接近宵禁時(shí)間。

  薩利赫說(shuō)，中文很難學(xué)，自己一開始甚至“張不開嘴”，只有堅(jiān)持多練習(xí)。他常隨身帶著課堂筆記，工作間隙便拿出來(lái)念，“四是四，十是十”“聲調(diào)錯(cuò)了，買和賣就會(huì)搞混”……

  在距離“中文組”約320公里的恩圖曼市，20歲的阿拉·卡伊斯靠著微弱的4G信號(hào)遠(yuǎn)程上中文課。視頻那頭，“中文組”老師的身影在手機(jī)屏幕中時(shí)動(dòng)時(shí)靜，“風(fēng)雨……同舟……意思——”突然的斷線經(jīng)常讓阿拉心急如焚，有時(shí)她不得不聯(lián)系同學(xué)幫忙錄下網(wǎng)課。

  持續(xù)動(dòng)蕩下，停電停網(wǎng)讓阿拉感到無(wú)助。她告訴記者，漆黑的夜里，她只能借著燭光或手電筒學(xué)習(xí)中文。阿拉說(shuō)，艱難的日子里，她總會(huì)翻看日記本上用中文寫下的幾句話：“蠟燭會(huì)融化，但希望不會(huì)”“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”……

  阿拉盼望蘇丹內(nèi)戰(zhàn)早日結(jié)束，自己能夠順利完成學(xué)業(yè)。她說(shuō)，“我有一個(gè)夢(mèng)想：去中國(guó)留學(xué)，畢業(yè)后成為一名翻譯，做溝通交流的使者?！?/p>

  今年2月，“中文組”在蘇丹東部城市蘇丹港開設(shè)了分中心?！爸形牟粌H美，更讓不少蘇丹人從中看到無(wú)限希望。我們不但要堅(jiān)持下去，還會(huì)越辦越好?！闭劶拔磥?lái)，阿提夫眼神堅(jiān)定。