關(guān)于那天他離家去縣城，至今有兩種說(shuō)法：一是因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，填報(bào)志愿不方便；其次傳言，他與父親吵了幾句嘴。
一位村民說(shuō)，劉家主要是劉秀榮在撐持，劉強(qiáng)父親脾氣不好，除了種地，較少顧家，“一年到頭都是女人忙里忙外，平時(shí)幫人給蘋(píng)果套袋，打打短工什么的，辛苦得很。”
然而這種說(shuō)法卻遭到劉秀榮親戚的反駁。在他們看來(lái)，盡管劉秀榮為家庭付出了很多，但劉強(qiáng)的父親，有時(shí)也能“把家管得很好”，父子的關(guān)系也不錯(cuò)。但劉強(qiáng)在學(xué)校的事，主要是和母親商量。如補(bǔ)習(xí)的一些費(fèi)用，都是他打電話向母親要。
然而，就在劉強(qiáng)到縣城的第二天晚上，劉秀榮接到一個(gè)陌生號(hào)碼發(fā)來(lái)的短信，內(nèi)容明顯是兒子的。短信上說(shuō)，他不打算填志愿了，讓姐姐幫忙填。
劉秀榮不會(huì)發(fā)短信，趕緊聯(lián)系二女兒給回過(guò)去。接電話的是一個(gè)澡堂老板，他解釋說(shuō)，是一個(gè)小伙兒借他手機(jī)發(fā)的短信，還說(shuō)“有人回了叫他”，但沒(méi)見(jiàn)回，人就走了。劉家的一位親戚說(shuō)，要能通上話，或許就沒(méi)有后來(lái)的事了。
劉強(qiáng)的姐姐給他填好了志愿，但他卻再也沒(méi)有同家里聯(lián)系。7月1日一大早，劉強(qiáng)的女同學(xué)鄭榮文給劉秀榮打電話詢問(wèn)劉強(qiáng)的情況。得知家里也沒(méi)聯(lián)系上他，便著急了。
鄭榮文是劉強(qiáng)的同桌，關(guān)系較好。她告訴本報(bào)記者，那天早上起來(lái)，她發(fā)現(xiàn)劉強(qiáng)給自己QQ上發(fā)來(lái)了幾條信息，內(nèi)容大致是：“我離家出走了，你有空兒的話，幫我多慰問(wèn)一下我媽媽……我真的太累了，再也不想學(xué)習(xí)了……”一看短信，她的心一下揪緊了，趕忙問(wèn)他在哪兒，并勸他趕快回家，“我還跟他說(shuō)，你學(xué)習(xí)這么好，又這么年輕，為了家人，不要這樣”，最后，她甚至說(shuō)“求你了”?？蓜?qiáng)的QQ頭像始終沒(méi)有亮。到后來(lái)，鄭榮文發(fā)現(xiàn)自己被他刪除了。
還有一位好友收到了劉強(qiáng)用QQ發(fā)來(lái)“你明天就再也見(jiàn)不到我了”的話。然而，人卻聯(lián)系不上。
理想是上“北外”
“他的成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，可他可能不那么看”
劉強(qiáng)的母親和家人在縣城找遍了大街小巷，幾乎找遍了所有網(wǎng)吧，也沒(méi)有找到他。
很顯然，6月27日劉強(qiáng)來(lái)到三原縣城后，應(yīng)該大部分時(shí)間在網(wǎng)吧，可為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)找到，頗令人不解。“可能他對(duì)自己不滿意吧。”三原縣南郊中學(xué)的一位補(bǔ)習(xí)班學(xué)生說(shuō)，幾乎所有的學(xué)生，在成績(jī)不如自己所想時(shí)，都會(huì)有沮喪，但這種感覺(jué)，“有的人會(huì)持續(xù)得長(zhǎng)一些，有人短一些，而且不愿被人看出來(lái)。”
今年的高考，對(duì)劉強(qiáng)而言已經(jīng)是第三次了。“今年一本分?jǐn)?shù)線是485分，他超了2分。”一位不愿透露姓名的舍友說(shuō)，這樣的分?jǐn)?shù)，想被一本的大學(xué)錄取，只能靠“偶然性”，二本，能錄到專業(yè)好點(diǎn)兒的學(xué)校去。
劉強(qiáng)是去年才轉(zhuǎn)到三原縣南郊中學(xué)補(bǔ)習(xí)的。雖然年紀(jì)才二十出頭，但相比于應(yīng)屆生，他已是高考的“老資格了”。
“他喜歡開(kāi)玩笑，說(shuō)話總能把你逗樂(lè)。”王珂是和劉強(qiáng)走得較近的一位舍友，在他印象中，劉強(qiáng)并不是一個(gè)看上去“一本正經(jīng)的書(shū)生”，平時(shí)在宿舍，或者打飯的時(shí)候，都說(shuō)說(shuō)笑笑的，很開(kāi)朗。
但這樣的時(shí)間并不多。在補(bǔ)習(xí)班的日子，每天從早上7點(diǎn)10分到晚上10點(diǎn)左右，大部分時(shí)間，無(wú)論是王珂還是劉強(qiáng)，都要奮戰(zhàn)在迎接高考的戰(zhàn)斗中。在這個(gè)有82個(gè)學(xué)生的班級(jí)里，70個(gè)是和劉強(qiáng)一樣的補(bǔ)習(xí)生，而劉強(qiáng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，考前的各項(xiàng)測(cè)試，總排在前面，“幾乎沒(méi)有什么科不好，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更是沒(méi)得說(shuō)。”一位同學(xué)說(shuō)。
即便如此，劉強(qiáng)的高考之路，卻并不算順利。2011年，他在三原縣北城中學(xué)第一次參加高考時(shí)，考上了?？?，但他沒(méi)有去，想著第二年上個(gè)本科，有個(gè)更好的出路。于是，他轉(zhuǎn)到南郊中學(xué)繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。去年，他一鼓作氣，成功跨越了二本線，可由于院校報(bào)高了，沒(méi)能走成，沒(méi)辦法，他只好再次選擇補(bǔ)習(xí)。