初冬，廈大西門的鳳凰樹仍泛著清新的綠意，然而，在管理學博士黃云凌眼里，均是一幅頹敗灰色的印記。

　　工作找了一年，沒有任何結果，應聘單位對簡歷評價很高，卻總是在面試后“杳無音訊”。“綜合因素考慮不錄取”“形象不佳”，對于應聘單位給出的結論，黃云凌已經(jīng)從最初的憤怒，變成現(xiàn)在的茫然無所適從：自己簡單的教師和科研夢，怎么就這么脆弱艱辛。

　　研究的是社會保障 卻淪為弱勢群體

　　身高1．5米，背微駝，思維敏捷，謙恭有禮，這是博士黃云凌給記者的第一印象。

　　2013年7月，黃云凌畢業(yè)于廈門大學公共管理系，獲得管理學博士學位。“最諷刺的是，我研究的領域是社會保障，如今卻淪為弱勢群體。”黃云凌說，他很郁悶。

　　黃云凌說，在管理學院中，他這屆有9名博士，除了留校的，其他都找到與能力相稱的工作，而他，努力了一年，收獲的卻是深深的無力和挫敗感。

　　“從小爺爺就教育我要讀很多的書，然后考大學，出來教書。”黃云凌對教書育人有無限的向往，因此從博士的第二年起就往各大高校投簡歷：廣州某大學發(fā)展研究院、本省和外地的師范大學等十多家單位。

　　“要不就杳無音信，要不就連面試機會都沒有。”黃云凌說，在福建某師范大學他獲得了第一次試講機會，但在面試一輪后被否決。

　　該校謝主任接受記者采訪時表示，黃云凌面試時有10個評委，投票結果是：7：2：1。7票棄權，2票反對，1票贊成。7張棄權票是什么意思？謝主任解釋為：綜合因素考慮，不予錄取。

　　“綜合因素是什么意思？”黃云凌開始明白自己身體殘疾可能成為求職的主要障礙。黃云凌說，他先天身體殘疾，醫(yī)學上叫做左脊柱側彎（駝背）。但身體狀況并未對他的學習生活造成明顯影響。

　　黃云凌說：“我行動自如，經(jīng)常鍛煉身體，每天晚上會去操場跑步，并能夠在30分鐘左右完成5公里。因此，一直以來，無論是科研，還是健康方面，我都覺得自己比較不錯。然而，事實是，我失業(yè)了。”

　　第二輪投遞，黃云凌改變了策略，在簡歷上先隱瞞身體狀態(tài)，并調(diào)整方向為：二三流院校、民辦院校、西部院校、科研崗位等。

　　“起初收到很多面試電話，但總是敗在最后一關上。”黃云凌說，一次，他跟同學一起面試貴州某財經(jīng)大學，結果只談了十分鐘，同學被錄取，自己落榜了，而他與該崗位要求的專業(yè)更加對口。

　　二三流院校敷衍，民辦院校直接拒絕……投了無數(shù)簡歷，收獲的都是失敗，汕頭一大學校長回信稱：只要是人才，我們都不會歧視，但組織運作超越個人意愿，上學期有兩位殘疾同學來應聘，最后都沒被批準，只能如實告知你。

　　同學們在微博上計劃著新生活，而自己還在原地踏步，這讓黃云凌很心焦。路費、伙食費、著裝費……不斷增多的花銷讓他難以承受。

　　黃云凌的導師，廈大徐延輝教授表示，小黃能夠獨立申請以及撰寫科研論文，平時也從事過本科生的教學，對于教學工作還是能夠勝任的。

　　“一般來說，博士只要發(fā)表兩篇論文即可畢業(yè)，博士在讀期間，他發(fā)表了五篇論文，在《中文社會科學引文索引》庫（CSSCI）上均可查詢到，還有一篇發(fā)表在北大核心刊物上，科研能力還是可以的。”徐延輝說。

　　質(zhì)疑教師體檢標準 擺地攤尋求關注

　　黃云凌覺得，在求職過程中，他遭遇了歧視，而這些與各大高校以及科研機構的體檢標準相關。

　　“我查了教育部門的教師體檢標準。首先，教育部網(wǎng)站上，明確規(guī)定教師候選人必須出具縣級以上醫(yī)院的體檢證明。”黃云凌說，各省教育廳都有自己的教師體檢標準，涉及四肢、體型、五官等，其中大部分省規(guī)定：身體畸形，如明顯雞胸、駝背、脊柱側彎外曲超過4厘米者不予錄取。