原標題:把每個學生好好培養(yǎng)出來


文勁宇在與學生交流。

夜晚10點,華中科技大學西二樓,208辦公室燈光明亮。華中科技大學電氣與電子工程學院院長、長江學者特聘教授文勁宇,還在伏案工作。">

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華科大文勁宇:把每個學生好好培養(yǎng)出來

2018-09-19 08:30:00

來源:人民網(wǎng)-人民日報

原標題:把每個學生好好培養(yǎng)出來

文勁宇在與學生交流。

夜晚10點,華中科技大學西二樓,208辦公室燈光明亮。華中科技大學電氣與電子工程學院院長、長江學者特聘教授文勁宇,還在伏案工作。

早上8點,文勁宇來到辦公室,開始一天的工作。匆匆去學校食堂解決兩頓飯,夜晚10點后才回家。這樣的日程,已經(jīng)持續(xù)了十幾年。

“做科研,要面向國家重大需求”

如何讓電力系統(tǒng)安全高效運行,是文勁宇科研的主線。

1988年,18歲的湖南小伙文勁宇被保送到華中理工大學(現(xiàn)華中科技大學)電力工程系。本科畢業(yè)后被保送讀碩,師從著名電力專家程時杰教授,隨后又免試攻讀博士學位。

做科研,還是去企業(yè)?讀博時,文勁宇動過畢業(yè)去公司的念頭。在許繼電氣博士后工作站時,也思索過是否留下來。

“你到底愿意做一條池塘里的魚,還是大海里的魚?”程時杰的話讓文勁宇銘記至今?!白吡诉@么多地方之后,我發(fā)現(xiàn)最喜歡的還是在高校,教書育人?!蔽膭庞钫f。

回國,還是留國外?1996年、2002年,文勁宇兩次赴英國利物浦大學,期滿后都被盛情挽留。在與導師的交流中,他堅定了回國信念。

“一個人的能力是有限的,對于改變落后的狀態(tài)或許起不到什么作用,但如果全中國的每一個人都能自覺地這樣做,中國的強大指日可待。”留學期間,在文勁宇給程教授的信中,他這樣寫道。

2003年8月14日,美加大停電,損失巨大。文勁宇意識到,“中國的電網(wǎng)正在高速發(fā)展,規(guī)模越來越大。如果發(fā)生故障,影響可能也會很大。”如何防止類似現(xiàn)象的發(fā)生?國家有需求!

當年8月底,回到華中科技大學,他開始將電力系統(tǒng)安全高效運行作為主要研究目標。我國首條雙極海纜直流輸電微機站控系統(tǒng)、我國首套移動式直接冷卻高溫超導磁儲能系統(tǒng)、大電網(wǎng)低頻振蕩分析與抑制技術、基于儲能的風電并網(wǎng)技術、獲中美兩國發(fā)明專利的混合式柔性直流換流閥和直流—直流自耦變壓器……10多年來,文勁宇與團隊完成了一項項突破,獲多項國家和省部級獎勵。

“做科研,最重要的是選擇一個好的研究方向,要面向國家重大需求?!蔽膭庞钫f。

“我最愛干的事兒,就是看課題組和學院的名冊”

“文老師團隊那么多人,他記得你們的名字嗎?”

“當然記得!”文勁宇課題組成員、碩士生蔡普的回答很堅定。

2010年,文勁宇赴美國訪問。4個多月的時間,他向課題組全體同學發(fā)了10多封數(shù)千字的郵件?!拔易類鄹傻氖聝?,就是看我課題組和學院的名冊?!痹谖膭庞钛壑校安┦可痛T士生不一樣,科研能力強的學生和弱一些的學生不一樣,談戀愛的和沒談戀愛的也不一樣。要找到每一個學生的特點,激發(fā)他們的潛質(zhì)?!?/p>

陳霞是文勁宇第二個博士生,她回憶說,剛讀博時缺乏自信,“文老師放手讓我去寫項目申請書,再一遍遍親自指導我修改了十幾次。”如今,她已是電氣學院的副教授。

“最近怎么感覺你沒有以前的活力了?”魯曉軍在博士畢業(yè)前,情緒一度低落?!叭ゴ蟪鞘羞€是回老家?文老師說,不要讓理想被現(xiàn)實束縛,要走適合自己的路?!甭牶?,他選擇了做博士后,繼續(xù)從事科研。

楊之翰本科畢業(yè)時選擇做兩年輔導員再讀研。他抱著“被拒”的心態(tài)找文勁宇,問能否進課題組?!皼]想到,文老師很支持我,讓我很意外。文老師很注重多元化,只要你有好的想法、愿意做,他會從各方面支持你?!?/p>

“其實每個孩子都很獨特。作為教師,能夠把學生好好培養(yǎng)出來,真的很有成就感?!蔽膭庞钫f。

“我更愿意盡力幫助全院老師更好發(fā)展”

電氣學院西九樓四層,一間實驗室門前貼著對聯(lián):“思百態(tài)于俯仰間,構(gòu)萬事處取舍中”,橫批是“敏思篤行”。

“其實,我更自豪的是‘思構(gòu)’課題組。”智能電網(wǎng)運行與控制課題組,英文簡稱是SGO,文勁宇為它起名“思構(gòu)”,意思是“思行合一”。

“文老師的管理模式太厲害了!”每天提交日簡報,每周一提交周報告,每月10號前提交月報告、進行月度匯報……“壓力雖大,但對我們是很好的鞭策。”課題組成員帥航說。

為了對學生進行各方面的鍛煉和培養(yǎng),文勁宇為“思構(gòu)”設計了綜合素質(zhì)拓展平臺。“光科研做得好還不夠,學生需要各方面的鍛煉和培養(yǎng)?!蔽膭庞钫f。

平臺設有規(guī)劃部、文化部、科技部、宣傳部?!坝袑W術大家來訪問,科技部負責接待,宣傳部負責寫稿,我們文化部會策劃活動、管理衛(wèi)生?!睏钪舱故玖送瑢W們制定的衛(wèi)生方案,整整3頁,時間、項目、負責人,一目了然?!熬拖耠娋W(wǎng)一樣,安全、高效。我們做事情,也越來越像文老師了?!彼χf。

2016年,文勁宇開始擔任電氣與電子工程學院院長?!拔覀兪恰p一流’建設學科,作為院長,我更愿意盡力幫助全院每個老師更好地發(fā)展,讓每一位老師都能為學院的一流學科建設做出貢獻。”

這兩年,學院取得了不少科研突破:強電磁工程與新技術國家重點實驗室順利通過評估;連續(xù)獲得國家科技進步獎,取得華中科技大學在安全類國家獎上零的突破;首次獲評國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體、湖北省科技進步特等獎……

但他更在意的是學院人才培養(yǎng)。“我們的‘班級成長工程’效果非常好,正在推進2.0版;最近一輪教育部學科評估中,我們的畢業(yè)生質(zhì)量和社會服務貢獻指標名列電氣工程學科第一;在教育部首批新工科項目資助下,我們正創(chuàng)建有中國特色的本科榮譽學位培養(yǎng)體系,全面重構(gòu)實踐教學體系?!蔽膭庞钫f。

在學院老師眼中,208辦公室的燈光亮的時間更長了,文老師的白頭發(fā)也更多了。

“有幾天晚上,我在辦公室待到10點半,發(fā)現(xiàn)他辦公室燈還亮著。第二天早上,我到辦公室,發(fā)現(xiàn)我也不是到得最早的?!绷_珺老師分管學院學生工作,這個場景讓她感到震撼?!拔脑洪L辦公室的燈光,就是我們前進的動力。”輔導員程曜于說。

采訪中,有句話被學生們反復提及:“以責任心做人,以上進心做事,以事業(yè)心規(guī)劃人生?!边@是文勁宇倡導的行為方式,也是對自己的要求。

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